Программа erasmus mundus

Scholarships and self-funding options

PhD scholarships will be available and deadlines are normally around November-February prior to the year you intend to start. Students do not have to pay for tuition fees and if an EMJD student is studying in institutions with different fee rates, this will not have any effect on the scholarship awarded. The scholarships will include:

• Tuition fees, participation costs (including insurance coverage).
• Travel cost contribution.
• Installation cost contribution.
• A monthly allowance (corrected for each country the students go to, to allow for differences in local cost of living.
• If applicable, additional funding may be available for students who bring their spouse and children with them.

Self-funded students are also able to take part in EMJD but must consider the additional costs involved in such schemes (for example, travel costs and attendance at compulsory events/courses).

Training, periods of mobility and language of instructions

Students will be provided with a learning agreement which is specific to them and covers everything from the duration of mobility, lead university, examination procedures to the learning outcomes and language of instruction. In the case of EMJD and because joint-degrees may be awarded, an additional student agreement may also have to be signed by the student, the supervisors and the institutions to ensure that all is in place to allow the joint award of one PhD (in case there are regulations in individual institutions which are incompatible).

Erasmus Mundus programmes focus on training the next generation of researchers to give them awareness of the benefits of transnational research. These programmes include aspects of transferable skills and research training, as well as opportunities to attend consortium/research cooperation activities or consortium conferences, providing a well-rounded doctoral education, supported by groups of experts in the field and by resources relevant to the subject area across several institutions.

Academic recognition

Before the study abroad period:

1. You, your sending and receiving higher education institutions must sign a Learning Agreement for Studies to ensure a transparent and efficient preparation of the exchange abroad, as well as to agree on how activities successfully completed abroad will be recognised. This document sets out rights and responsibilities of the various parties
2. You will receive the Erasmus+ Student Charter, explaining your rights and obligations with respect to your period of study abroad

After the study abroad period:

1. The receiving higher education institution must provide you and your sending institution with a transcript of records confirming that the agreed programme has been completed and acknowledge the results

2. Your higher education institution must recognise the credits (using ECTS credits or an equivalent system) as agreed in the Learning Agreement before the mobility and count them towards your degree, without any further requirements

3. If your higher education institution is in a Programme country, your mobility period should also be recorded in the Diploma Supplement

Read more on the Guidelines on how to use the Learning Agreement for Studies

What does it mean for PhD students?

Institutions themselves apply for Erasmus Mundus funding as part of consortia/partnerships which will in time award double, multiple or joint PhD degrees. These groups of institutions have to demonstrate how they can provide an educational experience and training which they would not be able to offer on their own. Once a consortium has been selected, PhD programmes and study abroad (non-graduating) opportunities will be advertised by the consortium directly. Students can then apply to take part as well as applying for scholarships. Self-funded students can also take part in these programmes.

Erasmus Mundus has two streams, the handily-named, Action 1 and Action 2:

Action 1 consists of Erasmus Mundus Joint Doctorates (EMJD) focusing on a research theme (which can be interdisciplinary) at PhD level. Its characteristics are:

• Consortium of universities including at least 3 European different countries
• It can include non-EU partners
• Scholarships for Third Country and European Students to undertake doctoral programmes (research and research training)

Action 2 is delivered on a wider-scale of academic mobility (i.e. it is not linked to a specific PhD, but open to almost all study level) between Europe and “Third countries” within a designated region. Scholarships are available to support both non-graduating/short-term mobility and degree-seeking students.

Who can apply?

Prospective students must:

• Live in a Programme country
• Have completed a Bachelor-level (or equivalent) qualification before applying
• Have been accepted (before applying) to a full Master programme in another country.  The university offering the programme must hold the Erasmus+ Charter of Higher Education

The Erasmus+ Master Loan intends to support full Master studies by Programme country residents in a country other than either their country of residence OR the country where they received their first qualification. Students only studying abroad for part of their Master’s may still qualify for an Erasmus+ grant.

Учебный план программы MULTIELE

Учебная программа состоит из четырех семестров. Первые три посвящены освоению методики преподавания, углублению познаний в испанском языке, практическим занятиям и исследовательской работе. Первый семестр все студенты проводят в Университете Deusto (Бильбао), второй — в Университете Pompeu Fabra (Барселона). Начиная с третьего семестра упор в обучении делается на практические исследования. В это время студенты готовят собственные курсовые проекты и накапливают материал для магистерской диссертации.

Третий и четвертый семестры студенты из стран, не входящих в ЕС, должны провести в одном из европейских университетов, расположенных за пределами Испании. В четвертом семестре перед каждым студентом встает выбор из двух возможностей. Те, кто намерен в дальнейшем посвятить себя преподавательской работе, завершают обучение курсом так называемой профессионализации. Те, кто намерен продолжить академическую карьеру, занимаются исследованиями и готовятся к поступлению в аспирантуру. Выпускникам программы присваивается множественная магистерская степень.

Requirements regarding visa and residence permits

Participants in Erasmus+ projects may need to obtain a visa for staying abroad in the Programme or Partner Country hosting the activity. It is a responsibility of all the participating organisations to ensure that the authorisations required (short or long-term stay visas or residence permits) are in order before the planned activity takes place. It is strongly recommended that the authorisations are requested from the competent authorities well in advance, since the process may take several weeks. National Agencies and the Executive Agency may give further advice and support concerning visas, residence permits, social security, etc. The EU Immigration Portal contains general information on visa and residence permits, for both short-term and long-term stays: https://ec.europa.eu/immigration/

How to apply

Prospective students should apply through the financial institution, the universities or online, submitting the following documentation:

• Certificate of completion of the last degree you have completed prior to the Master degree you are applying for
• A receipt for the enrolment fee OR documentary proof of admission and of the cost of the Master course

Each lending institution will have different terms and conditions – but all institutions will provide interest rates that are significantly lower than commercial rates. Students will therefore need to visit the specific bank or lending institution’s webpage — where they will be able to review specific terms and conditions.  These are listed below:

• (outgoing & incoming students from/to Spain)
• Emil Banca Credito Cooperativo (established in the Emilia Romagna region in Italy — outgoing students from Italy)
• QNB Finansbank (outgoing students from Turkey)
• FINS, part of Educativa Group (outgoing students from Romania)
• PBZ — Privredna Banka Zagreb (outgoing students from Croatia)
• University of Luxembourg (incoming students into Luxembourg only)
• University of Cyprus (incoming students into the Republic of Cyprus only)

Участие

С момента создания программы Erasmus приняло участие более 9 миллионов человек. Число молодых участников значительно увеличилось с 1987 года. Почти 300 000 в год по сравнению с 3 244 в 1987 году. Испания — это страна, которая позволила большинству людей участвовать в Erasmus с более чем 40 000 в год, немного опережая Францию , Германию и Италию . Страны, принимающие наибольшее количество студентов Erasmus, — это Испания с более чем 47 000 студентов и Германия с 32 800 студентами. В настоящее время в программе Erasmus участвуют более 4000 высших учебных заведений из 37 стран. В 2012–2013 годах в нем приняли участие 270 000 человек, наиболее популярными из которых были Испания, Германия, Италия и Франция. Студенты Erasmus составляли 5 процентов европейских выпускников по состоянию на 2012 год.

В исследованиях обсуждались вопросы, связанные с отбором в программу и репрезентативностью участников. Некоторые исследования вызвали сомнения относительно инклюзивности программы в зависимости от социально-экономического положения, уровня обучения или академической успеваемости. Таким образом, в одном исследовании анализируются финансовые проблемы и семейное положение студентов Erasmus, и показано, что, несмотря на то, что доступ к программе был умеренно расширен, все еще существуют важные социально-экономические барьеры для участия в программе. Другое исследование выявило, как представляется, неблагоприятный самоотбор студентов Erasmus на основе их предыдущей академической успеваемости, при этом более успешные студенты с меньшей вероятностью будут участвовать, чем менее успешные. Однако этот случай был основан на количестве четырехсот выпускников только одного испанского университета. И наоборот, одно исследование, в котором подробно рассматривались французские и итальянские студенты, показало, что основным предиктором участия в Erasmus была предыдущая успеваемость студентов, а не род занятий их родителей.

Требования

Программа Erasmus ранее была ограничена кандидатами, которые закончили не менее одного года обучения на высшем уровне, но теперь она доступна и для учащихся средних школ.

Подробности

Студенты, которые присоединяются к программе Erasmus, учатся не менее трех месяцев или проходят стажировку от двух месяцев до академического года в другой европейской стране. Первый случай называется студенческой мобильностью для учебы или SMS , а второй — студенческой мобильностью размещения или SMP . Программа Erasmus гарантирует, что период, проведенный за границей, будет признан их университетом, когда они вернутся, при условии, что они соблюдают ранее согласованные условия. Швейцария была приостановлена ​​как участник программы Erasmus с 2015 года после всенародного голосования по ограничению иммиграции граждан ЕС в Швейцарию. Как следствие, швейцарские студенты не смогут подать заявку на участие в программе, а европейские студенты не смогут проводить время в швейцарском университете в рамках этой программы.

Основная часть программы заключается в том, что студенты не платят дополнительную плату за обучение в университете, который они посещают. Студенты также могут подать заявку на грант Erasmus, чтобы покрыть дополнительные расходы, связанные с проживанием за границей. Студенты с ограниченными возможностями могут подать заявку на дополнительный грант для покрытия чрезвычайных расходов.

Чтобы сократить расходы и повысить мобильность, многие студенты также используют сеть размещения, поддерживаемую Европейской комиссией, CasaSwap, FlatClub, Erasmusinn, Eurasmus , Erasmate или Student Mundial, которые представляют собой бесплатные веб-сайты, на которых студенты и молодые люди могут арендовать, сдавать в субаренду, предлагать и обмен жильем — на национальной и международной основе. Производным преимуществом является то, что студенты могут делиться знаниями и обмениваться советами и подсказками друг с другом до и после отъезда за границу.

Учебный план программы EMSIE

Общая сумма кредитов, необходимая для успешного завершения программы EMSIE, — 90 ECTS. Всё обучение разбито на пять обязательных модулей, у каждого из которых своя тематическая направленность: методология исследований, международные перспективы, методика и практика образовательной деятельности и проч. Последний, 5-й модуль-написание диссертации.

За 16 месяцев программы Erasmus Mundus EMSIE (с сентября по декабрь следующего года) студенты будут равное временя учиться в каждом из трех институтов Европы (в Великобритании, Норвегии и Чешской Республике), у них также есть возможность пройти обучение в течение 2 месяцев в институтах-партнерах неевропейских стран (Universiti Sains в Малайзии, Penang or University of KwaZulu-Natal в ЮАР).

Учебный план программы MAIPR

Первая часть программы обучения проводится в назначенном национальном высшем учебном заведении, вторая — в одном из четырех партнерских университетов. Учебный план предусматривает проведение недельной летней сессии (summer school) при участии приглашенных экспертов и с интенсивными семинарскими занятиями. Хотя каждый из трех партнерских университетов предлагает собственные учебные модули, отражающие специфику их подходов.

Учебный план в целом включает пять вопросов, представляющих исследовательский интерес:

1. Что означают понятия «международный», «глобальный», «транснациональный», «космополитический» применительно к исполнительским видам искусства? Какой набор лингвистических и понятийных терминов следует применять в отношении таких видов искусства? Насколько разнятся результаты исследований при использовании различных наборов лингвистических и понятийных аппаратов?
2. Каким образом исполнительские виды искусства соотносятся с глобальными сетями и транснациональными потоками капитала? Какой вклад или урон наносит национальной культуре проведение театральных гастролей (например, для участия в международных фестивалях)?
3. Какова роль руководителя театра (или другого лидера творческого коллектива) в условиях современной глобальной экономики? Каким образом можно совместить задачи креативного сотрудничества руководителей творческих коллективов в новаторских кросс-кул ьтурных проектах с деловыми обязательствами, налагаемыми требованиями глобального рынка? Каковы перспективы совмещения международной коммерческой потребности в высококлассных артистах с этическими требованиями, связанными с социально- политической ответственностью и обязательствами?
4. Какие особенности европейского мышления могут в той или иной форме оказывать влияние, препятствовать восприятию или искажать объекты исследования в области исполнительских видов искусства?
5. Каким образом коммуникация через театральное творчество отражается на вопросах перевода и на транскультурных контактах? Снижается ли роль и значение языка из-за влияния таких детерминант, как манера исполнения, сценическое движение? Что составляет лингвистическую основу мирового театра?

Financing your future is a common problem

One of the biggest obstacles to students financing their continued education is money, especially if you want to study abroad. Postgraduate degrees – and experience of living and working in another country – are increasingly essential for building and maintaining a competitive CV.

«Without this Erasmus+ loan, I would have simply been unable to start my studies. It had a huge positive impact on my life.»

A Master’s abroad can provide excellent professional, personal and academic experience – the kind of experience that can give an individual a much-needed edge in today’s global marketplace. But continuing your education should not leave you with unmanageable debt after finishing your degree.

If you’ve been accepted to a master’s course abroad — and are looking for a way to navigate tuition and living expenses – an Erasmus+ Master Degree Loan may help.

Lot 1: Erasmus Mundus Joint Masters (EMJM)

The EMJM supports high-level integrated transnational study programmes at Master level133 delivered by an international consortium of higher education institutions (HEIs) from different countries worldwide and, where relevant, other educational and/or non-educational partners with specific expertise and interest in the concerned study areas/professional domains.  

EMJMs are programmes of excellence and should contribute to the integration and internationalisation of the European Higher Education Area (EHEA). The specificity of EMJMs lies in the high degree of jointness/integration among the participating institutions and the excellence of their academic content.

Objectives of the EMJM

The EMJM aims to enhance the attractiveness and excellence of European higher education in the world and attract talent to Europe, through a combination of:

1. institutional academic cooperation to showcase European excellence in higher education, and  
2. individual mobility for all students taking part in the EMJM, with EU-funded scholarships for the best students applying

Lot 2: Erasmus Mundus Design Measures

Erasmus Mundus Design Measures should enhance the capacities of universities to modernise and internationalise their curricula and teaching practices, pool resources, and for higher education systems to develop common mechanisms related to quality assurance, accreditation and recognition of degrees and credits. The support is also intended to explore and exploit the opportunities offered by the European Approach for Quality Assurance of Joint Programmes. Based on the high degree of jointness/integration among the participating institutions, such integrated transnational programmes should contribute to the integration and internationalisation of the European Higher Education Area (EHEA).

Objective of Erasmus Mundus Design Measures

The main objective of the Erasmus Mundus Design Measures is to encourage the development of new, innovative, high-level integrated transnational study programmes at Master level. These design measures should involve (a) Erasmus+ Programme Countries, (b) institutions, and/or (c) thematic areas that are under-represented in Erasmus Mundus (see Erasmus Mundus Catalogue).

Which are the criteria to be met to apply for Erasmus Mundus Design Measures?

In order to be eligible for a grant, project proposals for Erasmus Mundus Design Measures must comply with the following criteria:

To the European Education and Culture Executive Agency.

Call ID: ERASMUS-EDU-2021-EMJM-DESIGN

When to apply?

Applicants have to submit their grant application by 26 May at 17:00:00 (Brussels time).

Applicant organisations will be assessed against the relevant exclusion and selection criteria. For more information please consult Part C of this Guide.

Opportunities

Individuals

Erasmus+ has opportunities for people of all ages, helping them develop, and share knowledge and experience, at institutions and organisations in different countries. Check out what opportunities there are for individuals like pupils, students, staff, trainees, teachers, adult learners, young people and youth workers, and more.

Organisations

Erasmus+ has opportunities for a wide range of organisations, including universities, schools, education and training providers, think-tanks, research organisations, and private businesses. Find out more about the different opportunities available for organisations.

About

What is it?

The Erasmus+ Programme Guide (version 3 of 12/05/2021), including the Corrigendum of 12/05/2021, is an integral part of the 2021 Erasmus+ Call for Proposals, published on 25/03/2021.

Organisations and institutions seeking funding in the framework of this call must comply with the conditions for participation and funding expressed in this Guide.

The document provides information on:

• the priorities of the programme,
• the actions supported,
• the funding available for different actions,
• detailed information on participation.

Which language versions are available?

The Programme Guide is currently available in the following languages:

Bulgarian | Czech | Danish | German | Estonian | Greek | English | Spanish | French | Italian | Latvian | Lithuanian | Croatian | Hungarian | Maltese | Dutch | Polish | Portuguese | Romanian | Slovak | Slovenian | Finnish | Swedish

In the case of conflicting meanings between language versions, the English version prevails.

How to apply?

Organisations are invited to submit applications online to the National Agency in the relevant country, via the Erasmus+ forms website, or to the European Education and Culture Executive Agency.

The 2021 online application forms and related documents are currently being prepared. Depending on the actions concerned, these will be made available on the websites of either the National Agencies or the European Education and Culture Executive Agency.

For actions managed by the European Education and Culture Executive Agency (EACEA), the relevant documents by action are open for submission on the Funding and Tender Opportunities Portal.

Individuals seeking to apply should contact their organisation, institution, or educational establishment.

Where to find out more?

Organisations seeking further information on the process can contact their National Agency, National Office or the European Education and Culture Executive Agency in Brussels.

2018

• Version 1 (25/10/2017)
• Version 2 (15/12/2017)
• Version 3 (10/08/2018)

The previous versions of the 2017 Programme Guide are:

• Version 1 (20/10/2016)
• Version 2 (20/01/2017), incorporating the corrigendum of 20/01/2017

The previous versions of the 2016 Programme Guide are:

• Version 1 (22/10/2015)
• Version 2 (07/01/2016), incorporating the corrigendum of 15/12/2015

The previous versions of the 2015 Programme Guide (which only apply to the 2015 Erasmus+ Call for Proposals) are available below:

• Version 1 (06/10/2014)
• Version 2 (23/10/2014)
• Version 3 (14/11/2014)

The 2014 Programme Guide is also available for consultation, but applies only to the 2014 Erasmus+ Call for Proposals.

Где преподается программа MULTIELE

1. Испания, Бильбао — Universidad de Deusto (координатор программы)
2. Испания, Барселона — Universitat de Barcelona;
3. Испания, Барселона — Universitat Pompeu Fabra;
4. Германия, Берлин — Freie Universitat Berlin;
5. Нидерланды, Гронинген — Rijksuniversiteit Groningen;
6. Исландия, Рейкьявик — University of Iceland;
7. Швеция, Стокгольм — University of Stockholm;
8. Япония, Осака — Osaka University;
9. Индия, Дели — Jawaharlal Nehru University;
10. Бразилия, Кампинас — Universidade Estadual de Campinas;
11. США, Колледж-Парк — University of Maryland;
12. Россия, Москва — Московский государственный лингвистический университет.

Duration

Your study period abroad can last from a minimum of 3 months (or 1 academic term or trimester) to a maximum of 12 months.

You can benefit of an exchange abroad with Erasmus+ multiple times, either as a student or as a trainee, but your total time abroad (study abroad periods included) may not exceed 12 months within one cycle of study.

«Cycle» refers to the level of study as defined by the European Qualifications Framework (EQF)

• First cycle (Bachelor or equivalent) EQF – 5/6
• Second cycle (Master or equivalent) EQF 7
• Third cycle (Doctoral or equivalent) EQF 8

For «one-cycle» courses such as medicine or architecture, you can go abroad with Erasmus+ for as long as 24 months.

Find out more

Make sure you know your rights when you study or do a traineeship abroad.

Students with further questions about taking part in Erasmus+ should check the frequently asked questions before contacting their institution, their National Agencies for Programme countries, and National Offices for Partner countries (where available).

The ESAA — Erasmus+ Student and Alumni Association offers Erasmus+ students and alumni a dynamic forum for networking, professional development and intercultural exchange.

Doctoral students can also receive EU support for periods of research abroad through Marie Skłodowska-Curie Actions.

Video

Erasmus+: opening doors to new careers with Brechje Schwachofer, Ambassador of the Netherlands to Cyprus, on how her Erasmus exchange helped her to pursue a career in the Dutch Foreign Service

Your browser does not support the video tag.

Erasmus+ в Чехии

У студентов чешских вузов больше возможностей для участия в программе обмена Erasmus+. Программа доступна для государственных и частных университетов. Богатый выбор вузов для учебы по обмену: Карлов университет в Праге и Университет Палацкого в Оломоуце имеют около 200 международных соглашений с учебными заведениями со всего мира по программе «Эразмус плюс». 

Популярные страны для учебы по обмену среди чешских студентов, Германия, Испания и Португалия.

Сама программа в Чехии имеет больше направлений. Кроме мобильности студентов и сотрудничества в сфере высшего образования, работают программы стажировки и повышения квалификации за границей для учителей школ, воспитателей детского сада, преподавателей вузов.

Чешские вузы открыты для прохождения магистратуры: в проектах Erasmus Mundus участвуют Карлов университет в Праге, Университет Палацкого в Оломоуце, Чешский технический университет в Праге и Пражская академия искусств. 

Учеба в разных странах и в интернациональной обстановке расширяет сознание, помогает познать разные культуры и практики

Примеры магистерских программ Erasmus Mundus с участием вузов из Чехии 

CDE  (Copernicus Master in Digital Earth) — менеджмент в рамках концепции Цифровой земли.

EMMA (Erasmus Mundus Masters Journalism, Media and Globalisation (Mundus Journalism) — журналистика.

EPS (European Politics and Society: Vaclav Havel Joint Master Programme) — европейская политика и общество.

EURCULT (Euroculture: Society, Politics and Culture in a Global Context) — еврокультура: общество, политика, культура в глобальном контексте.

TEMA+ (TEMA+ European Territories: Heritage and Development) — Европейские территории: наследие и развитие.

Пражская Академия искусствPuppeT (PuppeTry – Puppet Artist Erasmus Mundus Joint Master Degree) — кукольный художник.

Подробнее о программе MAIPR

Магистерская программа по международным исследованиям в области исполнительского искусства (MAIPR) представляет собой 16-месячный международный курс обучения, который включает изучение европейских и международных традиций в области исполнительских видов искусства и концептуальный анализ создания и восприятия исполнительских искусств в глобальном контексте.

Цель программы MAIPR — дать возможность студентам освоить комплекс знаний и креативных навыков, необходимых для проведения международных исследований в области исполнительских искусств, и в дальнейшем работать в качестве квалифицированных специалистов на международной арене в области теории или практики исполнительских видов искусства.

Услуги «Глобал Диалог» по помощи в получении стипендии Erasmus Mundus

Получить стипендию Erasmus Mundus – мечта тысяч кандидатов со всех уголков мира. При этом конкурс по разным программам может значительно отличаться. Оценить ваши шансы на поступление на ту или иную программу, разработать план подготовки, а также своевременно подать все необходимые документы в каждый из вузов помогут специалисты «Глобал Диалог».

1. Мы оценим ваш уровень английского языка и разработаем оптимальную стратегию подготовки к сдаче языкового теста.
2. Подготовим все документы, необходимые для подачи заявок на учебные программы.
3. После предварительного одобрения вашей кандидатуры комиссией – подготовим Вас к прохождению собеседования.
4. После окончательного получения финансирования даем рекомендации по подготовке к поездке в Европу.

Оставьте заявку на получение стипендии

Участие

С момента создания программы Erasmus приняло участие более 9 миллионов человек. Число молодых участников значительно увеличилось с 1987 года. Почти 300 000 в год по сравнению с 3 244 в 1987 году. Испания — это страна, которая позволила большинству людей участвовать в Erasmus с более чем 40 000 в год, опережая Францию , Германию и Италию . Страны, принимающие наибольшее количество студентов, — это Испания, где обучается более 39 000 студентов, а затем Германия. В настоящее время в программе Erasmus участвуют более 4000 высших учебных заведений из 37 стран. В 2012–2013 годах в нем приняли участие 270 000 человек, наиболее популярными из которых были Испания, Германия, Италия и Франция. Студенты Erasmus составляли 5 процентов европейских выпускников по состоянию на 2012 год.

В исследованиях обсуждались вопросы, связанные с отбором в программу и репрезентативностью участников. Некоторые исследования вызвали сомнения относительно инклюзивности программы в зависимости от социально-экономического положения, уровня обучения или академической успеваемости. Таким образом, в одном исследовании анализируются финансовые проблемы и семейное положение студентов Erasmus, и показано, что, несмотря на то, что доступ к программе был умеренно расширен, все еще существуют важные социально-экономические препятствия для участия в программе. Другое исследование выявило то, что кажется неблагоприятным для самоотбора студентов Erasmus на основе их предыдущей академической успеваемости, при этом более успешные студенты с меньшей вероятностью будут участвовать, чем менее успешные. Однако этот случай был основан на количестве четырехсот выпускников только одного испанского университета. И наоборот, одно исследование, в котором подробно рассматривались французские и итальянские студенты, показало, что основным предиктором участия в Erasmus была предыдущая успеваемость студентов, а не род занятий их родителей.

Требования

Программа Erasmus ранее была ограничена кандидатами, которые закончили не менее одного года обучения на высшем уровне, но теперь она доступна и для учащихся средних школ.

Подробности

Студенты, которые присоединяются к программе Erasmus, учатся не менее трех месяцев или проходят стажировку от двух месяцев до академического года в другой европейской стране. Первый случай называется студенческой мобильностью для учебы или SMS , а второй — студенческой мобильностью размещения или SMP . Программа Erasmus гарантирует, что период, проведенный за границей, будет признан их университетом, когда они вернутся, при условии, что они соблюдают ранее согласованные условия. Швейцария была приостановлена ​​как участник программы Erasmus с 2015 года после всенародного голосования по ограничению иммиграции граждан ЕС в Швейцарию. Как следствие, швейцарские студенты не смогут подать заявку на участие в программе, а европейские студенты не смогут проводить время в швейцарском университете в рамках этой программы.

Основная часть программы заключается в том, что студенты не платят дополнительную плату за обучение в университете, который они посещают. Студенты также могут подать заявку на грант Erasmus, чтобы покрыть дополнительные расходы, связанные с проживанием за границей. Студенты с ограниченными возможностями могут подать заявку на дополнительный грант для покрытия чрезвычайных расходов.

Чтобы сократить расходы и повысить мобильность, многие студенты также используют сеть размещения, поддерживаемую Европейской комиссией, CasaSwap, FlatClub, Erasmusinn, Eurasmus , Erasmate или Student Mundial, которые являются бесплатными веб-сайтами, на которых студенты и молодые люди могут арендовать, сдавать в субаренду, предлагать и обмен жильем — на национальной и международной основе. Производным преимуществом является то, что студенты могут делиться знаниями и обмениваться советами и подсказками друг с другом до и после отъезда за границу.

Кому и зачем нужен Erasmus?

«Почему за меня кто-то платит? А вы точно не мошенники?» – эти вопросы вполне закономерно могут возникнуть у вас в голове. 

Цели программы Эразмус для организаторов

• Становление интернациональных связей; 
• Повышение уровня образования в Европе и ряде других стран;
• Развитие сотрудничества между институтами;
• Создание общности международных специалистов в различных областях. 

Цели программы Эразмус для участников

• Получение опыта учебы за рубежом;
• Знакомство с чужой культурой;
• Углубления знаний в конкретной области у международных специалистов;
• Повышение уровня иностранного языка.